6ena reunió de la comissió de convivència

Data: 7 de novembre 2011

Avui hem estat preparant la fitxa que els passarem als alumnes sobre la convivència. En una primera part se'ls farà reflexionar sobre què és per a ells una bona convivència i els avantatges que té. En una segona part se'ls presentaran unes accions i han de classificar-les segons la gravetat i anotar possibles conseqüències i en una tercera part es parlarà de normes a casa i a l'escola. Abans però de passar la fitxa es parla de preparar una mica d'introducció, alguna petita historieta de normes posant algun exemple de la vida diària fins i tot. Hem de pensar-ho. Això es faria a l'hora de tutoria. Es parla de desdoblar i fer grups més petits per poder treballar millor. En aquest cas entraríem nosaltres amb algun grup. D'aquesta fitxa pot sortir, pensem, un decàleg de normes elaborades per ells mateixos, tal i com havíem dit a les primeres reunions.

De moment amb aquests grups de primers d'ESO estem fent un treball preventiu tal i com havíem acordat al principi. Hem fet la dinàmica de grups i es parla de continuar fent activitats de mediació en hores de tutoria. Les podríem treure del llibre de la Carme Boqué: "Guia de mediació escolar". També els alumnes ja han vist la pel·lícula "Cobardes" i se'ls ha passat un formulari. Ara se'ls passarà la fitxa i també farem el sociograma. Es parla de que no són tots els alumnes els que tenen una actitud negativa. Amb aquests que són més conflictius es parlarà amb les famílies i se'ls demanarà col·laboració. També donem per bona la idea de que una part de la fitxa la poguessin realitzar a casa seva juntament amb els pares. Hauríem d'especificar-ho si volem que així sigui finalment. També pensem que estaria bé fer com una campanya publicitària amb cartells que donessin a conèixer els seus drets com a alumnes, perquè el que veiem és que hi ha una gran majoria silenciosa que calla potser per por i que no saben potser que tenen el dret a estar tranquils a classe sense que ningú els insulti per exemple i han de saber fer valorar els seus drets.

Per últim es parla de donar a conèixer al claustre de professors el treball preventiu que estem fent des de la comissió, els objectius que pretenem i també dir-los que tenim pensat fer algun tipus de dinàmica amb ells.